2.2+Lærerens+didaktiske+design

Når man taler om, at eleverne er didaktiske designere, vil det sige, at der i lærerens konkrete overvejeler må tages højde for eleverne (Christensen og Gynther 2000: 58). I vores overvejelser om Facebook som læremiddel i matematikundervisningen, er eleverne i fokus da vi didaktiserer et medie, de fleste unge har stor interesse for. Eleverne vælger deres eget didaktiske design i og med, at spørgsmålene i spørgeskemaet er selvvalgte men ioverensstemmelse med lærerens krav til vidensproduktet. Derudover forholder læreren sig til kvaliteten af elevernes didaktiske design ved, at holde sig opdateret inde i Facebookgruppen. Dermed sikrer man, at læreren ikke mister underviserrollen og fokuset på kvaliteten i elevernes arbejde. På denne måde rummer Facebook som læremiddel, et potentiale, da der i høj grad bliver taget højde for eleverne, som didaktiske designere.
 * Elevens didaktiske design **